心理学课上，周正教授正在授课：“上次下课时，一个男孩子递了张纸条：‘我是个比较内向的人，又没什么特长，不会踢足球，不会打篮球……唯一的爱好是写作。

      进入大学后，看到周围的同学在交往、工作中左右逢源、如鱼得水、洒脱干练，很是羡慕。

      就要步入社会了，我该如何规划自己的前途呢？……

      周教授，我想我还是当一名作家比较好，一个人，也不错，您说呢？’这个问题要不要回答？”周教授扬了扬手中的纸条。

　　“回——答——”同学们兴致大起，“作家梦”可是不少惮于竞争之人的救命稻草啊！

　　周教授放下手中的纸条：“好，今天我就当面回答这位同学——我的态度，很简单：凡是做‘作家梦’的人，都是逃避现实的、无能的人……”

　　话音未落，下面已是一片嘘声。

　　“我来问问你们，一支笔、一张纸的事，谁不会？

      当作家，就是这么简单，人人都会。

        我常说，一流人才在军界和商界，二流人才在政界，三流人才在学术界。

       对军人而言，你领十万人，我领十万人，没本事，死的十万就是你的。

      这里要的是综合素质，是挑战，所以军界的人是最强的。

      商界也是如此，投入两个亿，三个月后，可能家破人亡，你干不干？

      要的是同样的素质。

      政界就不同，他可以调整、迂回，政策不行可以再改，是有余地的，但要负责任。

      而学术界，一次不行两次，两次不行三次……永远不行都可以。

      军人和商人的成败一目了然，唯有作家可进可退，无所谓胜负成败……”有人若有所思地点头。

　　“某著名作家在一所大学做讲座的时候，有同学问他怎样才能当作家？

        他说：‘首先养活你的家，再说当作家！’”

         周教授认真地看着大家，眼神里自然地流露出一种深切的关爱，“

       《论语》中记载：有一次孔子来到卫国，见卫国人很多，就说‘庶矣哉’，意思是‘卫国人多啊’。

       旁边有人问‘既庶矣，又何加焉？’意思是‘人多，怎么办呢？’

       ——问题来了，有人，人多了，怎么办？我们该做点什么呢？你们认为孔子会怎么说？”

　　“教之——”大家很自信，大教育家嘛。

　　周教授微笑着摇摇头：“子曰：‘富之。’

        ——孔子说：‘让他们富起来。’

      你们以为有了人就要教育，却不知道在教育之前，首先要让人富起来。

       旁人又问：‘既富矣，又何加焉？’——‘人们富足以后，又该如何？’”

　　“教之——”大家会心一笑。